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抗战八年变十四年的原因是什么
一是有利于完整还原抗日战争的历史过程。十四年抗战指的是，中国抗日战争始于1931年的九一八事变，止于1945年日本签订投降书，经历了14年艰难曲折的斗争历程。以1937年的卢沟桥事变为界，前6年是局部抗战时期，后8年是全国抗战时期。二是有利于客观反映中国共产党的中流砥柱作用。
八年抗战直接抹杀了从31年到37年英勇抗战的历史。所以改为十四年抗战。八年抗战是指“七七”事变后全国范围内的抗日战争（也就是全面抗战），实际的抗日战争在1931年“九一八”事变就开始了。十四年抗战反映了中国抗日战争的实际历史史实。
八年抗战改为十四年抗战的原因主要有以下几点： 历史事实的认可：将抗战时间延长至十四年，更符合历史事实。从1931年日本发动九一八事变，侵占中国东北开始，就标志着抗日战争的开始。而在此之前，七七事变才是抗战的起点这一认识，是在当时特定条件下形成的，具有其合理性。
实际上，“八年抗战”与“十四年抗战”这两个概念，是与抗日战争从局部抗战扩展到全国性抗战的过程紧密相关的。 八年抗战指的是从1937年开始的全国性抗战阶段。而十四年抗战则涵盖了从1931年开始的局部抗战，以及之后的全国性抗战整个过程。
关于日本称这场战争为“中日十五年战争”的说法，中国称其为“十四年抗战”，是为了强调与日本侵略者的敌对立场，并准确地反映中国抵抗侵略的时间跨度。在国际上，战争周期的计算通常采用虚年，而非实年。
为什么要把八年抗战改成十四年抗战
将教材中的八年抗战修改为十四年抗战，意味着对历史的更加全面和准确的认知。这一修改旨在提醒人们铭记历史，确保后代对战争的记忆和真实性的认知。 日本的教科书对侵华历史的描述存在偏差，这种错误的教育方式可能导致年轻一代对历史的误解。
八年抗战改为十四年抗战，不仅是一个史学问题，更是一个现实问题。因为教材是面向学生的，将八年抗战改为十四年抗战能让学生更全面、真实地认识抗战历史，更完整地了解日军侵略罪行和我国人民为抗战做出的巨大牺牲和努力，从而能更加坚定理想信念，增强责任感、使命感，为中国梦的实现而努力读书、学习。
一是有利于完整还原抗日战争的历史过程。十四年抗战指的是，中国抗日战争始于1931年的九一八事变，止于1945年日本签订投降书，经历了14年艰难曲折的斗争历程。以1937年的卢沟桥事变为界，前6年是局部抗战时期，后8年是全国抗战时期。二是有利于客观反映中国共产党的中流砥柱作用。
从中国的角度来看，自“九一八”事变起，中国人民的抗日救亡斗争从未间断，中华民族的觉醒和团结也从未停滞。局部抗战为全国抗战奠定了基础，全国抗战则是局部抗战的自然延伸。两者共同构成了一个连续的历史过程，构成了中国抗日战争的全貌。
教材面向学生，将“八年抗战”修改为“十四年抗战”有助于学生更全面、真实地理解抗战历史。这不仅能让学生更清楚地认识日军的侵略行径和我国人民在抗战中付出的巨大牺牲，还能增强他们的理想信念和责任感。
抗战八年改十四年原因：因为从1931年“九一八事变”算起至日本无条件投降，则为14年。“八年抗战”是从1937年“七七事变”开始，至1945年8月15日日本天皇无条件投降结束的八年，中日战争全面爆发，中华民族进行全面抗战。
为什么改八年抗战为十四年抗战的最新相关信息
1、将教材中的八年抗战修改为十四年抗战，意味着对历史的更加全面和准确的认知。这一修改旨在提醒人们铭记历史，确保后代对战争的记忆和真实性的认知。 日本的教科书对侵华历史的描述存在偏差，这种错误的教育方式可能导致年轻一代对历史的误解。
2、将“八年抗战”修改为“十四年抗战”，不仅涵盖了从1931年的“九一八”事变到1945年抗日战争胜利的全过程，更加准确地反映了这段历史的持续时间。将“八年抗战”理解为自1937年“七七事变”后的全面抗战，实际上忽视了在此之前长达十年的局部抗战历史。
3、八年抗战直接抹杀了从31年到37年英勇抗战的历史。所以改为十四年抗战。八年抗战是指“七七”事变后全国范围内的抗日战争（也就是全面抗战），实际的抗日战争在1931年“九一八”事变就开始了。十四年抗战反映了中国抗日战争的实际历史史实。
4、八年抗战改为十四年抗战，不仅是一个史学问题，更是一个现实问题。因为教材是面向学生的，将八年抗战改为十四年抗战能让学生更全面、真实地认识抗战历史，更完整地了解日军侵略罪行和我国人民为抗战做出的巨大牺牲和努力，从而能更加坚定理想信念，增强责任感、使命感，为中国梦的实现而努力读书、学习。
5、实际上，“八年抗战”与“十四年抗战”这两个概念，是与抗日战争从局部抗战扩展到全国性抗战的过程紧密相关的。 八年抗战指的是从1937年开始的全国性抗战阶段。而十四年抗战则涵盖了从1931年开始的局部抗战，以及之后的全国性抗战整个过程。
6、一是有利于完整还原抗日战争的历史过程。“十四年抗战”是指，中国抗日战争开始于1931年的“九一八”事变，结束于1945年日本签订投降书，经过了14年艰难曲折的斗争历程。其中，以1937年的卢沟桥事变为界，前6年是局部抗战时期，后8年是全国抗战时期。二是有利于客观反映中国共产党的中流砥柱作用。
中小学教材为什么将“八年抗战”改为“十四年抗战”?
将教材中的八年抗战修改为十四年抗战，意味着对历史的更加全面和准确的认知。这一修改旨在提醒人们铭记历史，确保后代对战争的记忆和真实性的认知。 日本的教科书对侵华历史的描述存在偏差，这种错误的教育方式可能导致年轻一代对历史的误解。
因为教材是面向学生的，将八年抗战改为十四年抗战能让学生更全面、真实地认识抗战历史，更完整地了解日军侵略罪行和我国人民为抗战做出的巨大牺牲和努力，从而能更加坚定理想信念，增强责任感、使命感，为中国梦的实现而努力读书、学习。
简而言之，八年抗战是以全国范围抗日战争的开始为起点，而十四年抗战则是从最早的抵抗行动开始计算。
一是有利于完整还原抗日战争的历史过程。十四年抗战指的是，中国抗日战争始于1931年的九一八事变，止于1945年日本签订投降书，经历了14年艰难曲折的斗争历程。以1937年的卢沟桥事变为界，前6年是局部抗战时期，后8年是全国抗战时期。二是有利于客观反映中国共产党的中流砥柱作用。
