本文目录一览：
默读课文借助思维导图理一理作者以月为线索写了哪些内容
1、围绕月亮写了：童年的趣事、故乡的山（无）水（坑）即故乡月亮的背景、世界其他地方的月亮、朗润园的月亮，最后睹月思乡抒情。
2、默读课文借助思维导图理一理作者以月为线索写了哪些内容如下：《月是故乡明》讲了几件事：第一件事：躺在坑边场院的地上数星星；第二件事，在古柳下面点篝火，捉知了；第三件事，摸鸭蛋。这些童年趣事都跟月亮有关，全文运用了对比和衬托的修辞手法，表达了作者对故乡浓浓的思念之情。
3、思维导图在小学语文中的应用分为两支，一是阅读理解，也就是题目会出的，像这段话讲的什么意思，用什么修饰手法之类。还有一种是写作文。前一种是收缩思维，后一种是发散思维，正好是反向的。 扩展资料： 小学语文学习方法： 培养孩子心静。
4、（一）以“理解”为手段 理解是一种主动积极的思维过程，是发展认识的基本内容。
5、读完之后：①以知识框架或思维导图的形式来来整理书籍，主要是书本的重要内容提炼，也包括自己在读的过程中的一些理解和感悟。知识框架，特备是思维导图形式的笔记，有一个好处就是方便添加新内容，当我在后期的学习或阅读中有相关的新知识点、新体会，都可以加进去，促进知识的衔接，方便掌握和运用。
6、默读课文，借助拼音把生字、词语读正确。检查本课生字、新词。（课件出示新词）小组合作，梳理内容。和小组内同学交流你对《清明上河图》的了解。合作填写《清明上河图》资料卡。
月是故乡明课文原文及主要内容
1、《月是故乡明》的主要内容：诗人以月亮为线索，回忆了几件童年趣事，表现了诗人对故乡的怀念。这几件童年趣事分别是夏夜数星星、柳树下摇知了、坑边看明月和苇子丛摸鸭蛋。《月是故乡明》的作者 《月是故乡明》的作者是季羡林。季羡林是中国著名的学者和文学家。
2、《月是故乡明》主要内容：《月是故乡明》描绘了作者小时候在家乡的月夜度过的美妙生活，捕蝉、摸鸭蛋、看星星、看月亮、在湖边玩都是作者对童年生活以及对家乡的美好回忆。文中通过讲季羡林小时候在家乡玩耍所见得美景，离乡后所见之月逊色于家乡之月，借月亮来寄托离乡后对家乡的思念。
3、《月是故乡明》主要内容 《月是故乡明》描绘了作者小时候在家乡的月夜度过的美妙生活，在柳树上捕蝉，在湖边玩都是作者对童年生活以及对家乡的美好回忆。
月是故乡明这篇课文的主要内容?
《月是故乡明》主要讲了作者离乡之后看见的月亮逊色于家乡之月，通过月亮表达了自己对家乡的思念。在杜甫的《月夜忆舍弟》里也出现了“夜是故乡明”这一诗句，表达了作者对兄弟的思念之情。《月是故乡明》内容概括 1：总写故乡的月亮。2-4：写作者对故乡与童年的回忆。
《月是故乡明》主要内容 《月是故乡明》描绘了作者小时候在家乡的月夜度过的美妙生活，在柳树上捕蝉，在湖边玩都是作者对童年生活以及对家乡的美好回忆。
《月是故乡明》的主要内容：诗人以月亮为线索，回忆了几件童年趣事，表现了诗人对故乡的怀念。这几件童年趣事分别是夏夜数星星、柳树下摇知了、坑边看明月和苇子丛摸鸭蛋。《月是故乡明》的作者 《月是故乡明》的作者是季羡林。季羡林是中国著名的学者和文学家。
《月是故乡明》主要内容：《月是故乡明》描绘了作者小时候在家乡的月夜度过的美妙生活，捕蝉、摸鸭蛋、看星星、看月亮、在湖边玩都是作者对童年生活以及对家乡的美好回忆。文中通过讲季羡林小时候在家乡玩耍所见得美景，离乡后所见之月逊色于家乡之月，借月亮来寄托离乡后对家乡的思念。
月是故乡明主要内容?
1、《月是故乡明》主要讲了作者离乡之后看见的月亮逊色于家乡之月，通过月亮表达了自己对家乡的思念。在杜甫的《月夜忆舍弟》里也出现了“夜是故乡明”这一诗句，表达了作者对兄弟的思念之情。《月是故乡明》内容概括 1：总写故乡的月亮。2-4：写作者对故乡与童年的回忆。
2、《月是故乡明》的主要内容：诗人以月亮为线索，回忆了几件童年趣事，表现了诗人对故乡的怀念。这几件童年趣事分别是夏夜数星星、柳树下摇知了、坑边看明月和苇子丛摸鸭蛋。
3、《月是故乡明》主要内容 《月是故乡明》描绘了作者小时候在家乡的月夜度过的美妙生活，在柳树上捕蝉，在湖边玩都是作者对童年生活以及对家乡的美好回忆。
4、《月是故乡明》的主要内容：诗人以月亮为线索，回忆了几件童年趣事，表现了诗人对故乡的怀念。这几件童年趣事分别是夏夜数星星、柳树下摇知了、坑边看明月和苇子丛摸鸭蛋。《月是故乡明》的作者 《月是故乡明》的作者是季羡林。季羡林是中国著名的学者和文学家。
5、《月是故乡明》主要内容：《月是故乡明》描绘了作者小时候在家乡的月夜度过的美妙生活，捕蝉、摸鸭蛋、看星星、看月亮、在湖边玩都是作者对童年生活以及对家乡的美好回忆。文中通过讲季羡林小时候在家乡玩耍所见得美景，离乡后所见之月逊色于家乡之月，借月亮来寄托离乡后对家乡的思念。
